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【浙江发布】浙江出台幼儿园托班管理指南!

浙江出台幼儿园托班管理指南


    幼儿园托班,是许多家长关心的问题。近日,浙江省教育厅印发《浙江省幼儿园托班管理指南(试行)》。

    《指南》适用于浙江省范围内各级各类幼儿园举办的面向2-3岁幼儿实施保育教育活动的全日制托班,半日制可参照执行。

    幼儿园办托班须经当地教育主管部门批准后开设。


入托条件


    年龄原则上为24个月及以上
    入托年龄原则上为24个月及以上,幼儿进入幼儿园托班前,应当完成适龄的预防接种,经医疗卫生机构健康检查,合格后方可入托;离开托班3个月以上的,返回时应当重新进行健康检查。



班级规模


    每班不超过20人
    一般按照25-36个月编班,也可以按照25-30个月,31-36个月编班,每班人数不超过20人。


人员配置


    幼儿与保教人员配比不高于7:1
    托班班级应当配足专任教师和保育员(简称保教人员),幼儿与保教人员的配比不高于7:1。
    托班教师需获得适用的教师资格证并获得托育保教方面的相关培训;托班保育员应当取得保育员上岗证及托育保教方面的相关培训。


设施设备


    配有活动、盥洗、就寝等空间
    托班用房应当设置在1-2楼,按班级独立成套,配有活动、盥洗、就寝等空间,室内面积人均不少于2.5平方米,为2-3岁幼儿提供尺寸适宜的桌椅、橱柜等家具和盥洗设备,活动区地面宜铺设柔软、有弹性的材料。
    应当提供就近、相对独立的户外活动空间,人均不少于3平方米;运动器械适宜,确保幼儿爬、走、钻、攀等活动开展。


    

《指南》要求幼儿园托班各类玩具、材料及图画书配备数量充足,满足多种感知体验、感觉统合等发展的需要。提供的玩具应当符合GB6675《玩具安全》系列国家标准。



《指南》对保教工作提出了具体要求:


注意安全健康:
    落实食品安全、用药安全,避免意外伤害发生,帮助幼儿逐步形成规则意识和安全意识。
    开展定期健康检查、晨午检查及全日健康观察,做好传染病预防和管理,重视幼儿生活卫生习惯的养成。
促进幼儿身体发育:
    注重2-3岁幼儿膳食营养,制定膳食计划和科学食谱,每日为幼儿提供与年龄发育特点相适应的多种类食物,培养幼儿专注进食和选择多样化食物的能力。应当为贫血、食物过敏、肥胖等幼儿提供特殊膳食。
    安排充足、强度适宜、动静交替和形式多样的身体活动,促进幼儿身体发育,形成初步的身体意识,以及生活适应与自我照顾能力。
赋予师幼关系以亲情:
    重视和满足2-3岁幼儿的情感需求,强调以亲为先,以情为主,赋予师幼关系以亲情,帮助幼儿建立稳定的社会依恋关系,使他们积极主动、健康愉快地生活。观察和接纳幼儿的情绪,提供其识别、表达情绪情感的机会,体现情感关怀。创设与同伴及保教人员接触的机会,感受交往的愉悦,积累交往的经验,逐渐适应集体生活。
    关注2-3岁幼儿心理行为发育问题,及时预警。
科学安排托班作息时间:
    2-3岁幼儿在园一日生活主要包括睡眠、进餐、如厕、学习、运动、游戏等,要科学安排托班作息时间,形成相对稳定的生活秩序。一日活动模块化、弹性化,要从时间长度、活动量、动静程度、个体差异等方面精细化安排。
保证充足的身体活动时间:
    应当以游戏为主要活动形式,鼓励幼儿操作、摆弄、探索和交往,丰富幼儿的直接经验。
    活动方式灵活多样,以个别、小组活动形式为主,尽可能多的把活动安排在户外进行。
    保证幼儿充足的身体活动时间,天气条件具备的情况下,全日制托班每天至少有3小时各种强度的身体活动,其中至少1小时为中高强度活动,每日户外活动不少于2小时。
    天气条件不具备的情况下,幼儿每日参与不少于2小时的室内体育活动。集中统一活动时间不宜过长,同时避免独自久坐现象。半日制托班各类活动时间对应减半。
建立家园沟通合作机制:
    建立基于托班特质的家园沟通合作机制,通过日反馈等方式,及时沟通身体状况、情绪表现等生活情况。指导和帮助家长提高在日常养育、亲子互动等方面的能力。


    

《指南》还对促进幼儿的语言发展、认知发展、情感与社会性发展、审美发展等方面作了要求。

《指南》明确托班经费保障基于托班生均成本分担机制,合理确定家庭、社会、政府的分担比例,保障托班的正常运转和适度发展。

各地要建立托班保教管理联席会议制度,协调各相关部门力量共同解决托班发展中的难点问题,全面提升托班的保教质量。


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