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哈罗呦呦|告诉你孩子的敏感期到底有哪些

什么是孩子的敏感期?孩子成长过程中的某些时间范围内,他会只对环境中的某一项特质专心,而拒绝接受其他特征的事物;他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣,不厌其烦地重复,直到突然爆发出来某种新的动机为止,这就是孩子的某个敏感期。那孩子的敏感期主要有哪些呢?

.语言敏感期

  范围:06岁。婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程,但幼儿能容易的学会母语,正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此,若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时,应带孩子至医院检查是否有先天障碍。

  语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用"反问"的方式,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。

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.秩序敏感期

  范围:24岁。孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。蒙特梭利在观察中,发现孩子会因无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气。因而确定"对秩序的要求"是幼儿极为明显的一种敏感力。

  幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便"没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。"当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。

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.感官敏感期

  范围:06岁。孩子从出生起,就会凭借听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。3岁前,孩子透过潜意识的"吸收性心智"吸收周遭事物。3~6岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。

  您也可以在家中准备多样的感官教材,或在生活中随机引导孩子运用五官,感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时,只要是不具危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求。

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.对细微事物感兴趣的敏感期

  范围:1.54岁。忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此,如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣,正是您培养孩子观察、探索的好时机。

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.动作敏感期

  范围:06岁。两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,蒙特梭利则更强调小肌肉的练习,亦即手眼协调的细微动作教育,不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

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.社会规范敏感期

  范围:2.56岁。两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有明显倾向。这时,父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼节,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。

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.书写敏感期

  范围:3.54.5岁。书写敏感期是培养宝宝写字、绘画兴趣的关键时期,一般在3.5-4.5岁之间出现,这个年龄段的宝宝,大多数已经开始上幼儿园了,具有一定的识字、写字能力。因此,父母需要密切关注宝宝的书写敏感期,好为他提供相应的书写条件,这样不仅可以锻炼宝宝的书写能力,还有利于提高他的智力。所以,在平日里,父母不要过多的干涉宝宝,让他们尽情的用笔涂写、画画,当然,前提是要告诉他们,在墙上、桌上画画会影响美观,应该在纸上来“施展”。不管他们写成什么样或画成什么样,都不要嘲笑他们,要学会欣赏,对他们的“作品”给予足够的常识是很有必要的。

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.阅读敏感期

  范围:4.55.5岁。孩子的书写与阅读能力虽然较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内,得到了充足的学习,其书写、阅读能力便会自然产生。此时,父母可多选择读物,布置一个书香的居家环境,即能使孩子养成爱读书的好习惯,成为一位学识渊博的人。

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.文化敏感期

  范围:69岁。蒙特梭利指出幼儿对文化学习的兴趣,萌芽于三岁:但到了6~9岁则出现想探究事物的强烈需求,因此,这时期"孩子的心智就像一块肥沃的田地,准备接受大量的文化播种。"成人可在此时提供丰富的文化资讯,以本土文化为基础,延展至关怀世界的大胸怀。

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